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面向工程实践的化工专业研究生工程伦理课程教学方式探索及实践

论文摘要

本文介绍了浙江工业大学面对工程实践的化工专业研究生工程伦理课程教学方式探索及实践,通过理论结合实际,在专业素养教育中融合伦理教育,将课堂教育与实践教育创造性的进行结合,实现有效多样化的工程伦理教育教学方案。树立正确的培养目标,建立正确的教学模式,丰富工程伦理教育内容,建立案例分析库,通过现实案例分析,突出工程伦理问题,引导学生理解工程伦理的重要性和现实意义。

论文目录

  • 一面向工程实践的化工专业研究生工程伦理意识培养的必要性
  • 二工程伦理教育存在的问题
  •   （一）工程伦理道德意识淡薄
  •   （二）教学手段单一,注重理论
  •   （三）教学内容重技术,轻伦理
  • 三工程伦理教育的途径
  •   （一）树立正确的培养目标
  •   （二）建立正确的教学模式
  •   （三）丰富工程伦理教育内容
  • 四构建办学特色
  • 五结论

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 贾建洪,郑明明,于凤文

    关键词: 工程实践,化学工程,工程伦理,课程教学

    来源: 教育现代化 2019年74期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

    专业: 工业通用技术及设备,高等教育

    单位: 浙江工业大学化学工程学院

    基金: 2017年,浙江工业大学研究生教学改革项目,面向工程实践的化工类《工程伦理》课程教学方式探索及实践(项目编号:2017105)

    分类号: TQ02-4;G643

    DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.74.013

    页码: 30-31+36

    总页数: 3

    文件大小: 1268K

    下载量: 512

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/9a31a852ac2e78db68e47efa.html