基于岗位职业能力的高职专业人才培养模式探索与实践——以建设项目信息化管理专业为例

以江苏城乡建设职业学院高职建设项目信息化管理专业为例,基于行业企业调研,综合分析建设项目信息化管理岗位的职业能力需求,以培养市场需求的高素质技术技能人才为主线,探索"校企协同、项目引领、虚实联动"人才培养模式,全面提高学生的知识、能力和素质,实现学生毕业与就业岗位零距离对接。

一高职院校BIM专业现状

（一）建设项目信息化管理专业人才培养的必要性

（二）建设项目信息化管理专业人才培养的现状

二 BIM专业岗位职业能力分析

（一）就业岗位需求分析

（二）岗位职业能力分析

三基于岗位职业能力的人才培养模式

（一）人才培养模式内涵

（二）科学设置课程体系

1.公共基础课程

2.专业平台课程

3.专业方向课程

4.第二课堂

（三）深化教学改革

1.校企合作建设在线开放课程

2.引入工程项目进行课程教学

3.强化实践教学要求

4.推进课程思政

5.开展BIM基础班教学

6.实施双证书制度

7.注重教学评价

四结语

类型: 期刊论文

作者: 王慧萍

关键词: 岗位职业能力,建设项目信息化管理,人才培养模式,技术技能人才

来源: 教育现代化 2019年96期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 建筑科学与工程,职业教育

单位: 江苏城乡建设职业学院

分类号: TU71-4;G712

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.96.017

页码: 48-51+54

总页数: 5

文件大小: 1777K

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