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高校实验教学结合课程思政的优势与现状

论文摘要

现阶段高等院校把思想政治工作贯穿教育教学全过程,把立德树人作为育人之本,"思政课程"也逐步发展成为"课程思政"。课程思政热潮已经在高校教育改革中逐渐展开。其中,实验教学因其实践性、互动性强,小规模授课等特点深受学生喜爱,是高校教育教学的重要环节之一。将实验教学与课程思政紧密结合起来,有利于教学内容的充实、教学方法的创新、教学效果的提升、动手能力的提高和学生思政工作的深入。然而,多数高校因重视程度低、实验内容陈旧、方法创新低、教学设备老化、经费不足等原因造成课程思政建设受阻。

论文目录

  • 一、课程思政的演变
  •   （一）思政教育的现状
  •   （二）“课程思政”的兴起
  • 二、实验教学与课程思政结合的现状
  •   （一）实验教学发展现状
  •   （二）实验教学中融合课程思政建设的优势
  •     1.二者目的高度一致,易于有机融合
  •     2.高校生源质量不断提高,学生参与实验和科技创新的兴趣更加强烈
  •     3.小班教学,有利于思政教育的深入开展和普及
  •     4.错峰授课,实现全程育人
  •     5.二者的结合更有益于提升实验教学授课效果
  •   （三）实验教学融合课程思政建设过程中存在的问题
  •     1．学校重视程度较弱，课程思政建设受阻
  •     2．实验教学内容陈旧，教学方法创新度低
  •     3.实验教学设备老化,建设经费不足
  •     4.实验教学队伍缺乏改革的动力和精神
  •     5.社会力量缺乏对实验思政融合产品的开发
  • 三、结语

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 刘少楠,梁健,李梅梅,付宏鹏

    关键词: 课程思政,高校思政改革,立德树人,实验教学

    来源: 教育观察 2019年31期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 高等教育

    单位: 东北大学秦皇岛分校计算机与通信工程学院,东北大学秦皇岛分校资源与材料学院,东北大学秦皇岛分校研究生分院

    基金: 教育部教育教学改革专项课题“本科教学名师与教学团队培育及建设研究”(DDJG201806)

    分类号: G641

    DOI: 10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2019.31.044

    页码: 126-127+130

    总页数: 3

    文件大小: 81K

    下载量: 521

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/9c765512cf896574dcc202df.html