基于超星学习通平台的翻转课堂教学改革与实践探索——以网店美工课程为例

翻转课堂教学改变了传统课堂教学,课堂主体以教师为中心转变成以学生为中心,学生从被动学习转变成主动学习。由于信息技术迅速发展,出现了大量的信息化教学平台,为开展翻转课堂教学提供了非常有利的条件。本文以网店美工课程为例,探索基于超星学习通平台的翻转课堂教学改革与实践。

0 引言

1 基于超星学习通平台开展翻转课堂教学改革的必要性

1.1 传统教学方式存在弊端

1.2 高职学生的特点

2 超星学习通平台功能的介绍

2.1 创建课程

2.2 开展活动

2.3 学生管理

2.4 数据统计

3 超星学习通平台下翻转课堂教学改革实践

3.1 课前学习

3.2 课中学习

3.2.1 问题分析

3.2.2 重难点突破

3.2.3 展示交流

3.3 课后学习

4 基于超星学习通平台的翻转课堂教学改革实践效果

4.1 对学生考核成绩的分析

4.2 对学生能力情况的分析

4.3 对学习资源利用情况的分析

4.4 学生对基于超星学习通平台的翻转课堂教学的认可度分析

5 结语

类型: 期刊论文

作者: 杨蓉

关键词: 超星学习通,翻转课堂,网店美工,教学改革

来源: 中国管理信息化 2019年24期

年度: 2019

分类: 经济与管理科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用,互联网技术

单位: 湖南商务职业技术学院

分类号: G434;TP393.09-4

页码: 192-193

总页数: 2

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