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基于“课赛融合”的“船体CAD/CAM”课程教学改革实践研究

论文摘要

"课赛融合"是一种课程教学改革模式。文章以船舶类专业船体CAD/CAM技能竞赛为实践平台,在"船体CAD/CAM"课程中开展"课赛融合"教学实践,注重高职学生的综合能力的培养。从课程教学现状、竞赛情况介绍、课程教学模式改革意义、改革方式、学生参与的层面、竞赛选拔的方式、指导教师队伍建设、教学改革实例等方面进行了分析。通过课程的教学改革的实施,学生在专业能力、综合素质等方面得到了提升。

论文目录

  • 一、引言
  • 二、“船体CAD/CAM”课程与竞赛介绍
  • 三、“课赛融合”“船体CAD/CAM”课程教学改革的实施
  •   （一）专业指导教师队伍的建设
  •   （二）竞赛选手选拔
  •   （三）“船体CAD/CAM”课程中“项目教学法”的应用
  •   （四）教学实施案例分析
  • 四、“课赛融合”实施效果分析
  • 五、结语

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 董明海,李云,汤婧

    关键词: 课赛融合,教学改革,专业能力

    来源: 浙江国际海运职业技术学院学报 2019年02期

    年度: 2019

    分类: 工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

    专业: 船舶工业,职业教育

    单位: 浙江国际海运职业技术学院

    基金: 浙江省教育厅高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目(项目编号:jg20180853)

    分类号: U662-4;G712

    页码: 46-49

    总页数: 4

    文件大小: 1192K

    下载量: 4

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/9d744c8a68fabf2dd25035d0.html