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双一流高校创新本科生导师制实践过程研究

论文摘要

中国特色社会主义进入了新时代,国民教育、经济建设飞速发展。在知识经济社会,如何培养创新型人才是如今高等教育改革的重点,学生创新能力的培养方式迫切需要改革,而研究生导师制的成功实践为学生培养提供了新的思路。双一流建设高校作为国内高校的领头军,在本科生创新能力培养方面有着丰富的经验,很多高校已经把导师制作为人才培养的重要实践方案,但是大多仅把导师制作为本科生教育管理工作的补充,配套措施不够完善,导师工作形式较单一。要弥补国内高校在本科生导师制实际执行中的不足,就要加大对导师制的理论研究,完善配套措施,多类型导师并行实施,丰富导师的工作形式,提升导师的积极性。

论文目录

  • 一、本科生导师制的定义和发展历程
  • 二、国内本科生导师制实施现状和存在问题
  •   （一）国内高校的师生比普遍偏低
  •   （二）本科生导师的选拔和考评制度有待加强
  •   （三）教师对本科生导师制的理论认识和教学水平参差不齐
  •   （四）本科生导师制缺乏对学生的约束和考评机制
  • 三、新时代背景下双一流建设高校本科生导师制模式构建研究
  •   （一）加大宣传和理论研究，提升师生对本科生导师制的认识
  •   （二）完善相关配套制度，推进本科生导师制的精细化管理
  •     1. 多方共管，加强有效的制度管理
  •     2. 将导师评价制度纳入教师绩效考核
  •     3. 给予导师考核学生的权限
  •   （三）创新人才培育体系，实施多维导师管理
  •   （四）针对不同学科背景的本科生导师制度

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 许敏,尹俊杰

    关键词: 双一流,本科生导师制,创新人才培养

    来源: 太原城市职业技术学院学报 2019年12期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 高等教育

    单位: 南京信息工程大学环境科学与工程学院

    基金: 江苏省高校辅导员工作研究会2016年度专项课题“多学科视野下本科生导师制的模式构建研究”（编号:16FYHYB008）,江苏省教育厅2017年度高校哲学社会科学思想政治工作专题研究项目“多学科视野下本科生导师制的模式构建研究”（编号：2017SJBFDY488）的阶段性成果

    分类号: G642

    DOI: 10.16227/j.cnki.tycs.2019.0867

    页码: 39-41

    总页数: 3

    文件大小: 1504K

    下载量: 129

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/9e471d065132de51f8e7cef5.html