“大思政”背景下辅导员职业能力提升的有效路径研究

论文摘要

辅导员是"大思政"背景下高等院校育人体系中至关重要的一环,是全员全方位育人不可缺少的枢纽节点,承担着高等院校学生日常管理的协调者、组织者、参与者和研究者的多重角色和使命,是大学生思想政治教育工作的关键力量。在"大思政"背景下如何进一步提升辅导员的职业能力,是高等院校"三全育人"工作中丞待解决的重要课题。

论文目录

一高等院校辅导员的角色定位

（一）学生正确思想的引领者

（二）学生日常事务的管理者

（三）学生安全的守护者

二 “大思政”背景下辅导员职业能力的内涵

三高等院校辅导员职业能力提升的困境

（一）日常事务繁多,提升工作能力的时间紧张

（二）理论功底不够坚实,职业能力提升的知识积淀不够

（三）高等院校机制建立不够完善,职业能力提升的空间有待加强

四高等院校辅导员职业能力提升的途径

（一）精选辅导员职业培训平台

（二）完善辅导员考核评价体系

（三）健全评价和激励机制

五结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王楠,边洪鑫

关键词: 大思政,辅导员,职业能力

来源: 教育现代化 2019年A2期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 长春医学高等专科学校

分类号: G645.1

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.102.053

页码: 108-109

总页数: 2

文件大小: 1720K

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