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新工科背景下区块链线上线下教学模式探讨

论文摘要

"新工科"背景下做好通信专业区块链技术的线上线下教学工作,不仅关系到本科的教学质量,同时也关系到区块链技术人才的培养。文章首先在"新工科"背景下分析了当前高校教学模式中存在的理念陈旧、内容贫乏、方式老套等弊端。然后针对当前存在的这些弊端,提出有别于传统的课堂教学模式,采用MOOC新型线上线下混合交互的教学模式,从老师和学生两方面着手改进区块链技术的教学,从而更有助于为社会培养高素质复合型人才。

论文目录

  • 0 引言
  • 1“新工科”背景下区块链教学现状
  •   1.1 教学理念陈旧
  •   1.2 教学形式欠新颖
  •   1.3 教学力度有待提升
  •   1.4 教学内容亟待丰富
  • 2“新工科”背景下区块链技术线上线下混合教学模式
  •   2.1 线上线下教学模式
  •   2.2 线上线下实验教学模式
  • 3 结语

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 李中捷,刘天博,金闪

    关键词: 新工科,区块链技术,线上线下,教学模式

    来源: 科教导刊(中旬刊) 2019年12期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

    专业: 教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

    单位: 中南民族大学电子信息工程学院

    分类号: G434;TP311.13-4

    DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.12.046

    页码: 98-100

    总页数: 3

    文件大小: 1035K

    下载量: 267

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/a0cec46fe848d2fa911e11b3.html