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新课改背景下高中历史教学核心素养的培育

论文摘要

新课程改革背景下,高中历史教学的关键环节在于培养学生核心素养。文章阐释了高中历史教学中核心素养的概念与内涵以及培育原则,重点阐述了培育策略,包括教师要转变教学观念、精心安排教学活动并采用科学的评价方式,以期能有助于推进高中历史教学新课程改革。

论文目录

一、高中历史核心素养的概念与内涵

二、培养学生历史核心素养的原则

（一）史论结合

（二）科学推理

（三）适度诠释

（四）孤证不立

三、高中历史教学中核心素养培育策略

（一）核心素养观下教师的转型

（二）精心安排教学活动

（三）开展全方位的评价

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 刘谦

关键词: 新课程改革,历史教学,学生核心素养

来源: 中国教育学刊 2019年S2期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 中等教育

单位: 重庆市杨家坪中学质量管理中心

分类号: G633.51

页码: 22-23

总页数: 2

文件大小: 52K

下载量: 360

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本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/a19d8167ae86e283e37afc44.html