过程性考核在太阳能工程原理课程中的实践探索

传统考核制度中将期末考试作为学生掌握知识点与否的评定标准,因此出现了学生临时抱佛脚的突击现象,导致课程教学质量不理想。因此实施过程性考核成为重中之重。本文提出了几种过程性考核设计方案,将考核分为课堂考核和课后考核以及期末考试考核,增加过程考核的比重,减缓期末考试的比重。

一、引言

二、过程性考核的实施方法

1. 过程性考核的概念。

2. 过程性考核的实施方法。

（1）教学环节较多的课程。

（2）教学环节较少的课程。

（3）现代教育方式的应用。

3. 过程性考核实施过程中需注意的问题。

三、以太阳能工程原理及应用为例,制作过程性考核方案

四、结束语

类型: 期刊论文

作者: 蒲文灝,张琦,岳晨,韩东,何纬峰

关键词: 过程性考核,考核环节,教学质量

来源: 高等工程教育研究 2019年S1期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 新能源,高等教育

单位: 南京航空航天大学能源与动力学院,南京师范大学能源与机械工程学院

分类号: G642;TK51-4

页码: 230-231

总页数: 2

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