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校企合作模式下高职汽车运用与维修技术专业人才培养实践

论文摘要

文章首先阐述了高职汽车运用与维修技术专业人才培养的背景,然后提出了校企合作模式下该专业人才培养具体实践,包括确定现代学徒制试点合作企业;探索实施"1443"人才培养模式;课程对接岗位,校企共同构建课程体系;实施三段式育人,共同开发育人模式;推行双导师制,共建教师培养机制;二元对接考核,融合学历证书与职业资格证书;共同建设评价机制,加快学生职业发展;发挥企业社会责任,增强企业育人功能。

论文目录

  • 一、高职汽车运用与维修技术专业人才培养背景
  • 二、校企合作模式下高职汽车运用与维修技术专业人才培养实践
  •   （一） 确定现代学徒制试点合作企业
  •   （二） 探索实施“1443”人才培养模式
  •   （三） 课程对接岗位, 校企共同构建课程体系
  •   （四） 实施三段式育人, 共同开发育人模式
  •   （五） 推行双导师制, 共建教师培养机制
  •   （六） 二元对接考核, 融合学历证书与职业资格证书
  •   （七） 共同建设评价机制, 加快学生职业发展
  •   （八） 发挥企业社会责任, 增强企业育人功能
  •     1. 建立企业学堂。
  •     2. 以实例对学生进行职业生涯规划教育。
  •     3. 开班仪式赠送“金钣手”传承工匠精神。
  •     4. 建立学徒个人成长手册。
  • 三、校企合作模式下高职汽车运用与维修技术专业人才培养实践的成效与存在的问题

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 盖彦青,王慧,郝慧芬

    关键词: 校企合作模式,高职,汽车运用与维修技术,人才培养

    来源: 西部素质教育 2019年04期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

    专业: 汽车工业,职业教育

    单位: 鄂尔多斯职业学院

    基金: 鄂尔多斯职业学院大学生科技基金项目“基于舒适驾乘的电动汽车研制”(编号:EJX1706)

    分类号: U472-4;G712

    DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201904124

    页码: 206-207+215

    总页数: 3

    文件大小: 90K

    下载量: 63

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/a524980f45770b18ff2c842a.html