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大数据视角下开放型实践教学质量监控体系的构建

论文摘要

将大数据技术深入融合到实践教学质量监控环节,能够对教学管理平台中保存的数据点进行挖掘和分析,有利于构建科学有效的反馈机制,为实践教学资源建设、实践教学安排以及教学模式的改进提供科学化的参考依据,最终推动高校教学质量监控的闭环化。文章从大数据视角出发,对当前构建开放型实践教学质量监控体系的背景进行了分析,在此基础上从原则和策略两个方面对大数据时代下的开放型实践教学质量监控体系的构建进行了研究,从而为提升实践教学质量和管理水平提供一定的参考。

论文目录

  • 1 背景分析
  • 2 大数据时代开放型实践教学质量监控体系的构建
  •   2.1 构建原则
  •     2.1.1 以学生为本的导向原则
  •     2.1.2 可操作性的设计原则
  •     2.1.3 多主体参与的管理原则
  •     2.1.4 闭环反馈的监控原则
  •   2.2 构建策略
  •     2.2.1 树立开放共享的大数据理念
  •     2.2.2 制定科学的管理制度
  •     2.2.3 搭建智能化的监控平台
  •     2.2.4 构建科学的反馈机制
  • 3 结语

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 孙小琪

    关键词: 大数据,实践教学,质量监控,开放型

    来源: 无锡职业技术学院学报 2019年06期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 高等教育

    单位: 南通大学教育科学学院

    基金: 江苏省教育科学“十三五”规划课题“体验教学研究的理论建构与实践探索”(C-c,2016,01,36),南通大学教学改革研究课题“大数据视角下开放型实践教学模式的质量监控探究”(2018B19)

    分类号: G642

    DOI: 10.13750/j.cnki.issn.1671-7880.2019.06.006

    页码: 20-23

    总页数: 4

    文件大小: 101K

    下载量: 72

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/a55443859978d0a93b11b0bc.html