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3D打印技术在临床教学中的应用和效果

论文摘要

目的以肝脏和肝癌模型为例,探讨3D打印结合PBL在肝胆外科住院医师规范化培训带教中的应用价值。方法选取2018年1月-2019年1月间在肝胆外科进行住院医师规范化培训的56名医师,以数表法随机将其分为观察组和对照组,每组28名。对照组采用传统PBL教学模式进行教学,观察组应用3D技术打印肝脏和肝癌整体模型以及相关的胆道、血管模型等,联合PBL教学模式进行带教,统计分析两组住院医师规范化培训医师出科理论考核成绩、CT/MRI图像阅读能力及对教学满意度等指标。结果观察组出科理论考核成绩明显高于对照组,其差异有统计学意义（t=4.165,P <0.01）;观察组CT/MRI图像阅读成绩高于对照组,其差异有统计学意义（t=2.922;P <0.01）;观察组学生对教学满意度明显高于对照组,其差异有统计学意义（χ2=4.909,P=0.027）。结论 3D打印结合PBL对肝胆外科住院医师规范化培训医师临床带教是一种有效的教学方式。

论文目录

  • 1资料与方法
  •   1.1一般资料
  •   1.2研究方法
  •     1.2.1 PBL教学法组
  •     1.2.2 3D打印结合PBL教学组
  •   1.3评价方法
  •   1.4统计学方法
  • 2结果
  •   2.2两组医师对教学满意度对比
  • 3讨论

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 邓青松,吴传新,龚建平

    关键词: 住院医师规范化培训,打印,肝胆外科,临床带教

    来源: 医学教育管理 2019年06期

    年度: 2019

    分类: 医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑,信息科技

    专业: 医学教育与医学边缘学科,高等教育,计算机软件及计算机应用

    单位: 重庆医科大学附属第二医院肝胆外科

    分类号: TP391.73;G642;R-4

    页码: 531-535

    总页数: 5

    文件大小: 1486K

    下载量: 88

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/a742027367ff25f108f0a5d2.html