“一带一路”沿线关键土著语言专业课程设置研究

论文摘要

课程设置是培养关键土著语言人才、实现"一带一路"民心相通的重要环节。本文阐述了关键土著语言的内涵,比较分析了国内外三所高校关键土著语言专业的课程设置,指出了当前我国高校相关课程设置存在的问题。文章进而结合外语专业人才培养要求,提出我国关键土著语言专业平衡社会、专业、个人三个维度需求的课程设置原则,建议整合语言技能课程,拓展国别区域课程、专题研究课程等,以培养适应"一带一路"建设需求的关键土著语言人才。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 程彤,邓世平

关键词: 关键土著语言,课程设置,一带一路

来源: 外语界 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学

专业: 中国语言文字

单位: 上海外国语大学东方语学院,上海外国语大学语言研究院

基金: 全国教育科学规划重点项目“‘一带一路’沿线关键土著语言文化通识课程体系建设研究”(编号AFA180013)的成果

分类号: H09

页码: 62-69

总页数: 8

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本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/a7fe6c59e853a3b38fe1a3a1.html