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结构化：发展学生数学眼光的重要策略

论文摘要

结构化是发展学生数学眼光的重要策略。在"质数和合数"的教学中,教师可以通过结构化分类、结构化归纳和结构化探究等策略帮助学生整体关联地自主建构概念的本质内涵,不断发展学生的数学眼光乃至学科核心素养,引领学生终身可持续发展。

论文目录

  • 一、结构化分类：用数学眼光寻找分类标准
  • 二、结构化归纳：用数学眼光寻找共同特征
  • 三、结构化探究：用数学眼光寻找方法策略

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 孙庆亮

    关键词: 结构化,数学眼光,学习策略

    来源: 华夏教师 2019年31期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 初等教育

    单位: 江苏省淮安市实验小学教育集团

    分类号: G623.5

    DOI: 10.16704/j.cnki.hxjs.2019.31.006

    页码: 9-10

    总页数: 2

    文件大小: 1697K

    下载量: 78

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/a80d6282afba8cb1508b30b9.html