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过程装备与控制工程专业课程设计的改革研究

论文摘要

课程设计是工科专业实践教学的重要组成部分,是培养学生综合应用理论知识解决实际问题,锻炼实践能力的主要环节。本文主要针对我校过程装备与控制工程专业课程设计教学现状,分析其存在问题,通过问卷调查,结合我校学生水平、师资力量、实际条件等情况,提出详细的改革措施,对于提高我校课程设计的教学效果具有重要的应用价值。对于工科学生,通过课程设计,不仅能巩固所学的理论知识、扩大专业视野,还有利于培养学生的自学能力、分析和解决问题的能力以及创新意识。

论文目录

  • 一、前言
  • 二、课程设计教学中存在的问题
  •   （一）课程设计时间过于集中
  •   （二）相关理论课程安排不合理
  •   （三）课程设计题目单一
  •   （四）课程设计科目太少
  • 三、课程设计改革的措施
  •   （一）课程设计贯穿于整个教学过程
  •   （二）指导老师做好选题和指导工作
  •   （三）加强对学生的督促管理
  •   （四）增设课程设计科目
  • 四、结语

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 王瑞,吕磊

    关键词: 课程设计,改革,措施,创新

    来源: 智库时代 2019年45期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅰ辑,经济与管理科学,基础科学,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

    专业: 数学,工业通用技术及设备,高等教育

    单位: 延安大学化工学院延安市石油化工承压设备安全工程重点实验室

    基金: 延安大学教学改革研究项目（编号：YDJG2016-15),延安大学课堂教学改革项目（编号：KTJG2017-75),延安大学校级科研计划项目（编号：YDQ2019—23),国家级大学生创新创业训练计划项目（编号：201820001)

    分类号: TB114.2-4;G642.3

    页码: 270-271

    总页数: 2

    文件大小: 1040K

    下载量: 65

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/a93e82c4ac2663db38668d83.html