王阳明教化哲学是"敬"的成人之教。"敬"是学的起点,具体而言,则可谓之立志,凡是立志求学的人都希望有一切己的为学起点,即入手处;"敬"基于事,无事则无敬,阳明学所揭橥的"事上磨炼"即本于"必有事焉",并以之为为学的起点;"敬"首先是一种对于先圣先贤的亲近,儒者注重经典的传承和诠释,正是在尊经重道的传统中,尊德性和道问学成为理学家的共同话语;教育的目的则是"修己以敬",即以德行和文化作为教育的鹄的,提升教者和学者的生活能力,改良其人格品性,改善其生活的品质,并以此促进社会的和谐与发展。
类型: 期刊论文
作者: 向辉
关键词: 阳明学,教育史,学教
来源: 教育史研究 2019年03期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学
专业: 哲学
单位: 中国国家图书馆
分类号: B248.2
DOI: 10.19876/j.cnki.jysyj.2019.03.008
页码: 81-92
总页数: 12
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