以学生发展为核心是高职礼仪课程与信息技术深度融合教学的关键——以商务着装礼仪为例

在"互联网+"教育的时代,信息化建设成为高职院校教育发展的重要内容。将课程与信息技术深度融合,推进高职院校教学改革已成为新时代教学改革的重要手段。从学生发展出发,以高职商务着装礼仪为例,分析如何将信息技术与课程深度融合,引导学生主动学习。

一、礼仪课程与信息技术深度融合的关键要素

二、以学生发展为核心的总体设计

三、以学生发展为核心的商务着装礼仪教学实施

四、信息技术与礼仪课程深度融合的反思

类型: 期刊论文

作者: 黎明

关键词: 信息技术,礼仪课程,学生发展

来源: 职业教育(中旬刊) 2019年10期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技,经济与管理科学

专业: 教育理论与教育管理,职业教育,计算机软件及计算机应用,贸易经济

单位: 保险职业学院

基金: 2019年湖南省教育厅科学研究项目（19C0002）

分类号: G712;G434;F710-4

页码: 54-56

总页数: 3

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