“一带一路”背景下基于双引擎驱动人才培养模式的国际工程管理专业课程体系研究

文章首先对"一带一路"背景下工程管理专业的市场需求进行了剖析,然后阐述了工程管理专业课程体系设计的理论依据,最后提出了"一带一路"背景下基于双引擎驱动人才培养模式的国际工程管理专业课程体系的构建策略,包括专业课程体系设计思路、构建工程管理专业模块化课程体系、课程体系的实现与保障。

一、“一带一路”背景下国际工程管理专业的市场需求

（一）政策背景需求

（二）合作理念趋同化

（三）办学层次升级

二、国际工程管理专业课程体系设计的理论依据

（一）双引擎驱动协同创新的内涵

（二）理论架构

三、“一带一路”背景下基于双引擎驱动人才培养模式的国际工程管理专业课程体系的构建策略

（一）专业课程体系设计思路

（二）构建工程管理专业模块化课程体系

1. 模块化网络模型。

2. 模型解析。

（三）课程体系的实现与保障

1. 动态调整课程体系。

2. 探索中外———校企双引擎驱动合作机制,强化社会网络及实践能力。

3. 优质教师团队建设。

四、结语

类型: 期刊论文

作者: 刘伟,余世杰,王永祥,金峻炎

关键词: 一带一路,双引擎驱动人才培养模式,国际工程管理专业,课程体系

来源: 西部素质教育 2019年18期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 建筑科学与工程,高等教育

单位: 华东交通大学土木建筑学院

基金: 江西省2019年教育科学规划课题“‘一带一路’背景下双引擎驱动的国际工程管理人才培养体系研究与实践”(编号:19Y B061)

分类号: TU71-4;G642.3

DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201918003

页码: 8-10

总页数: 3

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