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高职钢结构节点构造与识图课程教学改革研究与实践

论文摘要

以"优慕课"混合课程建设为依托,结合杨凌职业技术学院学生特点,对钢结构节点构造与识图课程进行教学改革。对课程存在问题进行分析,从课程教学方法、实践性教学环节和钢结构识图实训的考核方式3个方面进行改革,结果表明:学生的知识获得感、自信心得到增强,教学效果大幅提升,实现了教学资源共享,为本课程的教学改革积累了丰富经验。

论文目录

  • 1 课程存在问题
  •   1.1 学生基础薄弱
  •   1.2 空间想象力不足
  •   1.3 理论课学习兴趣不足
  • 2 课程教学改革实践
  •   2.1 教学改革方法
  •   2.2 实践教学改革
  •   2.3 课程考核改革
  • 3 结 语

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 淡凯,刘洁,郭江涛

    关键词: 钢结构,节点构造,教学改革,实践教学

    来源: 杨凌职业技术学院学报 2019年04期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

    专业: 建筑科学与工程,职业教育

    单位: 杨凌职业技术学院

    基金: 杨凌职业技术学院人文社科类研究基金项目（GJ1824)

    分类号: G712;TU391-4

    页码: 91-93+96

    总页数: 4

    文件大小: 1391K

    下载量: 48

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/ab67d74c85b836f26f1f13e2.html