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项目式教学在《传热学》中的探索与实践

论文摘要

传热学是一门应用性很强的课程,涉及范围广,比较抽象,只采用传统教学方法难以满足社会对人才的需要。本文采用项目式教学和理论教学相结合的方式,通过举例的方法来实施《传热学》多层圆筒壁导热教学,可以帮助大学生培养学习能力和专业技能,有利于实现应用性能源人才的培养。

论文目录

  • 一 研究背景及意义
  • 二 《传热学》传统教学存在的问题
  •   （一） 传热学课程比较抽象
  •   （二） 学生实践能力比较差
  •   （三） 课程公式多、理论性强
  • 三 项目式教学的优势
  • 四 项目式教学在传热学中的实施
  •   （一） 教师介绍项目概况
  •   （二） 项目设计及实施
  •   （三） 项目总结
  • 五 结语

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 刘娟,王堃,孔松涛,蔡萍

    关键词: 项目式教学,传热学,实践,自主性学习

    来源: 教育现代化 2019年A2期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

    专业: 动力工程,高等教育

    单位: 重庆科技学院机械与动力工程学院

    分类号: TK124-4;G642

    DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.102.077

    页码: 157-158

    总页数: 2

    文件大小: 1719K

    下载量: 54

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/ac7fcafd8c3e8baec189d3fd.html