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高职视觉传达设计专业校企合作人才培养模式实施路径研究

论文摘要

加强校企深度合作是提高学校人才培养与企业要求无缝对接的有效方式。高职院校视觉传达设计专业培养的是能适应区域性文化事业与文化产业发展需求的、一专多能的应用型设计人才,目前存在合作模式传统陈旧、产教脱节严重、人才培养质量评价不全面等诸多诟病。高职院校应深化校企合作,与产业深度融合,通过搭建人才培养共享平台、创新专业教学模式、共同打造混编型双师教学团队、实施"四位一体"毕业设计创作新模式等途径,积极探索并实施"产教互动,协同育人"人才培养新模式,以培养出符合区域性文化事业与文化产业发展需求的高技能设计人才。

论文目录

  • 0 引言
  • 1 高职视觉传达设计专业人才培养问题分析
  •   1.1 校企合作层次较低，合作模式传统陈旧
  •   1.2 校企合作度较低，产教脱节严重
  •   1.3 教学效果评价机制陈旧，人才培养质量评价不全面
  • 2 校企合作对高职视觉传达设计专业人才培养的必要性
  •   2.1 校企合作人才培养的基本要求
  •   2.2 高职视觉传达设计专业人才培养对校企合作的现实需求
  • 3 视觉传达设计专业校企合作培养模式实施路径
  •   3.1 搭建人才培养共享平台
  •   3.2 创新专业教学模式
  •   3.3 共同打造混编型双师教学团队
  •   3.4 实施“四位一体”毕业设计创作新模式
  • 4 结束语

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 周书林

    关键词: 视觉传达设计专业,人才培养模式,产教融合,实施路径

    来源: 南通航运职业技术学院学报 2019年04期

    年度: 2019

    分类: 工程科技Ⅱ辑,哲学与人文科学,社会科学Ⅱ辑

    专业: 美术书法雕塑与摄影,职业教育

    单位: 南通航运职业技术学院人文艺术系

    基金: 南通航运职业技术学院科学研究重点项目(HYKY,2017KJA01),江苏高校哲学社会科学研究项目(2019SJA1520)

    分类号: G712;J524-4

    页码: 83-85

    总页数: 3

    文件大小: 1773K

    下载量: 54

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/ad926053235099308e135b34.html