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美国高校新能源类专业建设研究与启示

论文摘要

新能源科学与工程是一个多学科交叉的新兴专业,在我国正处于快速发展阶段。以阿尔弗雷德大学的可再生能源工程专业为例,结合美国工程教育专业认证标准,介绍了美国高校新能源类专业的建设情况;从专业内涵与方向、培养目标、毕业要求和课程体系等方面对比了中美高校新能源类专业建设的异同,提出了一些专业建设的思考。

论文目录

  • 一、美国新能源类专业开设情况
  • 二、美国新能源类专业人才培养方案
  •   1. 培养目标
  •   2. 学习产出
  •   3. 课程体系
  • 三、新能源类专业建设的思考
  •   1. 专业内涵与方向设置
  •   2. 培养目标确定
  •   3. 毕业要求明确
  •   4. 课程体系制定

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 张源,万志军,严红,左银辉

    关键词: 美国高校,新能源,可再生能源,专业建设,人才培养

    来源: 煤炭高等教育 2019年05期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

    专业: 动力工程,高等教育

    单位: 中国矿业大学矿业工程学院,成都理工大学能源学院

    基金: 江苏省教育教改研究立项课题“国际化智能采矿人才培养模式研究与实践”（2019JSJG003）,中国矿业大学教育教学改革与课程建设项目“基于2016版本科生培养方案的采矿工程专业实验教学课程体系优化研究”（2017YB02）,中国高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划课题2018年度工程教育专项课题“智能采矿专业（方向）人才培养的探索与实践”（2018GCLYB02）

    分类号: G642.3;TK01-4

    DOI: 10.16126/j.cnki.32-1365/g4.2019.05.004

    页码: 17-23

    总页数: 7

    文件大小: 1341K

    下载量: 61

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/b117588c3d2aa2423c026f92.html