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校长课程领导力与教学有效性的相关性研究

论文摘要

如今,许多学校开始着眼于现实条件,不断加强教育教学环节之间的联系和沟通,以体现教学的有效性。教学有效性是中心,是重点,要想体现教学的有效性,对于校长来说必须注重自身领导力的发挥,了解教育教学管理的核心要求,将创造性的管理策略和管理理念融入教学管理环节,加强管理资源的合理配置,积极推动教学设计、教学实践、教学评价等环节的落实。

论文目录

  • 一、校长课程领导力
  • 二、校长课程领导力与教学有效性的相关性
  • 三、提升校长课程领导力的有效对策
  •   （一）提升校长的课程教学意识
  •   （二）加强校长的课程领导力
  •   （三）完善落实三大环节
  • 四、结语

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 谢建丽

    关键词: 校长课程领导力,教学有效性,相关性研究

    来源: 教育观察 2019年42期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 中等教育

    单位: 平凉市庄浪县第四中学

    分类号: G637.1

    DOI: 10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2019.42.040

    页码: 86-87

    总页数: 2

    文件大小: 2173K

    下载量: 93

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/b152d4217a1b498de850f07c.html