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小学数学课堂教学中如何培养学生的逻辑思维能力

论文摘要

数学教学的目标之一就是让学生在课堂中获得启发,良好的逻辑思维能力。小学数学的教学工作应该是与时俱进、不断发展的。想要培养好学生的逻辑思维,就需要优化小学数学的各种教学策略,以生为本,从学生的实际水平出发展开教学。本文作者将从小学数学教学的现状入手,以此为基础提出几个有效的教学策略,以期为小学生数学逻辑思维能力的培养提供更多的可能性和有效性。

论文目录

  • 一、小学数学课堂教学现状分析
  • 二、培养逻辑思维能力的教学策略
  •   （一）设置启发性提问，拓展学生思维
  •   （二）学会引导，授人以渔
  •   （三）多总结，成立“错题医院”
  • 三、结语

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 金松花

    关键词: 小学数学,教学策略,逻辑思维能力

    来源: 华夏教师 2019年35期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 初等教育

    单位: 吉林省延边州延吉市朝阳川镇朝阳小学校

    分类号: G623.5

    DOI: 10.16704/j.cnki.hxjs.2019.35.003

    页码: 5

    总页数: 1

    文件大小: 1590K

    下载量: 35

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/b3921795b1b22cce36661170.html