儿童生态体验还原教育本体

儿童是国家的未来,儿童的教育是国之重任.但是,缺乏体验依然是当前儿童教育存在的重要问题.针对于此,进行了"室外生态体验"亲子团体活动的探究,通过小手拉大手活动,引导儿童"体验自然、尊重自然、保护自然",促进儿童生态文明素养的形成及全面、协调、可持续的发展.

1 儿童生态体验教育活动的发展背景

1.1 社会背景

1.2 政策背景

2儿童生态体验教育活动目的

2.1 认知

2.2 理解

2.3 行为

2.4 情感

3 生态体验活动的实践探索流程

3.1 调查现状，招募成员

3.2 制定方案，扎根实践

3.3 及时评价，不断调整

4 活动的实施所期达到的效果

4.1 在观察中“感知”自然

4.2 在游戏中“亲近”自然

4.3 在冥想中“回归”自然

4.4 在艺术中“分享”自然

类型: 期刊论文

作者: 曹俊,毕秀成,潘坤,李业梅

关键词: 儿童,生态体验,自然教育,环境保护

来源: 汉江师范学院学报 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 中等教育

单位: 汉江师范学院化学与环境工程学院

分类号: G639.2

DOI: 10.19575/j.cnki.cn42-1892/g4.2019.06.008

页码: 36-39

总页数: 4

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