《农业气象学》教学改革的探索与实践

《农业气象学》是农林类高等大专院校培养专业人才的重要课程之一,针对当前教学环节中出现的师资配置问题、课程教学内容与高考改革的兼容性问题、教材内容的更新问题和教学方式方法的提升问题,提出如下建议:进行有专业针对性的师资配置、合理设置农业气象学的先导课程、教材创新与教师再培养和提升教学方式多样性。

一当前教学过程中存在的问题

（一）师资配置不均衡

（二）教学内容与高考改革不匹配

（三）教材内容更新速度慢

（四）教学方式存在不足

二解决方案

（一）有专业针对性的师资配置

（二）合理设置农业气象学的先导课程

（三）教材创新与教师再培养

（四）提升教学方式多样性

三结束语

类型: 期刊论文

作者: 范渭亮

关键词: 农业气象学,课程教学,教学改革,探索,实践

来源: 教育现代化 2019年87期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,农业科技

专业: 气象学,农业基础科学,高等教育

单位: 浙江农林大学

基金: 浙江农林大学课堂教学改革项目“《农业气象学》课程教学改革与实践(KgBA18014)”资助

分类号: S16-4;G642.0

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.87.030

页码: 81-82

总页数: 2

文件大小: 1237K

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