作者张宁,郭中领,刘昭萍,宋颖俐（2019）在《基于核心素养的高中地理课后作业设计策略——以综合思维为例》一文中研究指出：地理学以不同地域尺度下的人地关系为研究核心,具有显著的综合性和区域性特点。因此,综合思维在分析和解决地理问题上尤为重要。地理课后作业作为课堂教学的延伸和拓展,在巩固课堂知识、发展学生能力和培育学生核心素养方面有着重要作用。
de li xue yi bu tong de yu che du xia de ren de guan ji wei yan jiu he xin ,ju you xian zhe de zeng ge xing he ou yu xing te dian 。yin ci ,zeng ge sai wei zai fen xi he jie jue de li wen ti shang you wei chong yao 。de li ke hou zuo ye zuo wei ke tang jiao xue de yan shen he ta zhan ,zai gong gu ke tang zhi shi 、fa zhan xue sheng neng li he pei yo xue sheng he xin su yang fang mian you zhao chong yao zuo yong 。
论文作者分别是来自中学地理教学参考的张宁,郭中领,刘昭萍,宋颖俐，发表于刊物中学地理教学参考2019年20期论文，是一篇关于核心素养论文,综合思维论文,高中地理论文,课后作业论文,中学地理教学参考2019年20期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自中学地理教学参考2019年20期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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