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“互联网+”教学模式下计算机课程教学改革创新及对学生的影响研究

论文摘要

进入21世纪以来,"互联网+"教育在各大领域内应用得非常广泛,特别是在计算机课程教学领域。随着全球网络化、信息化普及程度越来越高,我们在日常生活、社交等多个领域内对于互联网和计算机的依赖性也越来越强。同时,网络对于人们的回馈和帮助也是显而易见的。特别是在我国的高等教育领域内,"互联网+"教育模式推进了课程改革与创新的方法和途径。在计算机课程教学等多方面,都已探索出了具有指导性、建设性的计算机教学模式和方法,并且在运用"互联网+"教学改革的过程中,学生可以接触到新鲜的学习模式和方法,极大地提高了他们学习和创新、创造的能力。

论文目录

  • 1 背景
  • 2“互联网+”教学模式对计算机课程教学改革的影响
  •   2.1“互联网+”模式为计算机课程改革提供了科学的教学思想
  •   2.2 实现网络化优质教学资源的共享
  • 3“互联网+”教学模式下计算机课程教学改革思路
  •   3.1 构建能够培养学生创新能力和思维的课程标准
  •   3.2 构建个性化的教学资源
  • 4 计算机课程教学改革对学生创新能力的影响
  •   4.1 计算机课程教学改革为学生创新能力的培养提供了新途径
  •   4.2 通过创新教学方法，构建新的课程体系
  • 5 结束语

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 李红岩

    关键词: 互联网,创新能力,计算机课程,教育信息化

    来源: 电脑知识与技术 2019年34期

    年度: 2019

    分类: 信息科技,社会科学Ⅱ辑

    专业: 教育理论与教育管理,计算机硬件技术,计算机软件及计算机应用

    单位: 长春信息技术职业学院

    基金: 2019年度吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题《“互联网+”学习模式对培养学前教育专业学生的作用》(基金项目：2019ZCY260)

    分类号: G434;TP3-4

    DOI: 10.14004/j.cnki.ckt.2019.4071

    页码: 128-129+140

    总页数: 3

    文件大小: 1545K

    下载量: 40

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/b7b273d08e9fd46048c3edfa.html