借助酸碱滴定手持实验体现教学中“数形结合”思想

论文摘要

"数"是形的基础,"形"是数的直观体现。数形结合的实质就是将抽象知识以"数和形"的方式呈现出来,可将抽象知识直观化。手持实验的直观、准确、实时、定量特点,可以较好地作为"数形结合"思想呈现的工具。借助滴定计数传感器和pH传感器测定氢氧化钠溶液滴定醋酸和盐酸时,体系pH随氢氧化钠溶液滴入体积的变化情况;通过分析数据和曲线变化,增加学生对醋酸属于部分电离的弱电解质及pH等知识点的理解。"数形结合"思想借助手持实验呈现出来,可使所要研究的问题直观化、可视化。

论文目录

一、问题的提出

二、实验过程

（一）实验原理

（二）药品与仪器

（三）实验步骤

（1）固定装置

（2）装液

（3）开始实验

（4）停止实验

（5）重复实验

三、实验教学中“数形结合”思想的体现

（一）关键问题的引导

（二）实验图像的补充

①氢氧化钠溶液滴定pH=2.0的醋酸与盐酸, 体系pH-V变化情况见图2。

②取图2突跃时的部分数据进行处理得到表1。

③氢氧化钠溶液滴定0.1mol/L的醋酸和盐酸, 体系pH-V变化情况见图3。

④取图3突跃时的部分数据进行处理得到表2。

（三）理论分析的支撑

四、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 徐建菊,吴晓红,吴金花,杨淑娟

关键词: 酸碱滴定,手持技术实验,数形结合

来源: 教育与装备研究 2019年04期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

专业: 化学,高等教育

单位: 宁夏大学化学化工学院

基金: 宁夏大学2018年大学生创新创业训练计划项目“基于手持技术的中学化学实验改进与创新的案例开发”(课题号:X2018107490516)项目研究成果

分类号: O655.2-4;G642

页码: 24-28

总页数: 5

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借助酸碱滴定手持实验体现教学中“数形结合”思想

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