情境教学法在高校英语教学中的应用分析

论文摘要

英语是国际上公认的通用语言之一,是世界上流传范围最广的语言,是个人综合实力不可或缺的一部分。英语课也是学生和家长心目中的"主课"之一,对于这方面的关注与投入也是非常多的,但是学习的结果却往往不尽人意。现在的英语学习更多地注重的是"书面英语",学生的口语表达能力相对较差,而情景教学法对于学生的英语实际运用能力能够起到非常好的锻炼效果。本文将就情景教学法在高校英语教学中如何进行应用展开论述。

论文目录

一、高校英语教学中现存的问题

（一）高校学生的英语水平参差不齐

（二）英语的授课方式比较传统

（三）教师的思想观念比较传统

二、情景教学法的含义及优势

（一）情景教学法的含义

（二）情景教学法的优势

1. 有利于活跃课堂气氛，进而激发学生对于英语学习的积极性和主动性

2. 有利于学生更好地感受英语的文化内涵

3. 教学内容与实际生活场景相结合，加深学生对于所学内容的把握与运用

4. 有利于加深学生对于所学内容的记忆程度

三、情景教学法在高校英语教学中的应用探究

（一）结合实际生活，创设教学情境

（二）利用多媒体等教学资源创设教学情境

（三）将授课内容转化为故事情节为学生创设教学情境

（四）运用合作方法激活教学情境

（五）因材施教创设教学情境

四、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 赵丽景

关键词: 情景教学法,英语教学,创设情境

来源: 智库时代 2019年51期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅰ辑,经济与管理科学,哲学与人文科学

专业: 外国语言文字

单位: 湖南省怀化学院外国语学院

分类号: H319.3

页码: 171-172

总页数: 2

文件大小: 1201K

下载量: 334

情境教学法在高校英语教学中的应用分析

论文摘要

论文目录

文章来源

相关论文文献