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新工科视角下拔尖人才培养的探索与实践——以弹性力学有限单元法理论及工程应用课程为例

论文摘要

新工科将培养适应新时代快速发展要求的现代化工程拔尖人才作为核心目标之一。文章立足工程创新人才观,对有限单元法课进行了一系列深刻的改革:重构有限元法教学内容分布,完善人才培养载体;运用"工程项目驱动教学法"优化培养途径,加强人才工程设计、工程实践、自主学习、合作沟通及集成创新等能力的培养;采取多元化课程考核模式改进学业评价,完善教学过程。实践结果表明,理论与工程实践同步且有机结合,不仅有助于深刻理解后续专业领域的理论,而且能激发学生的探究欲,提高学生的工程意识和解决问题的能力,为培养行业拔尖人才奠定坚实的基础。

论文目录

  • 一、重构教学内容体系, 完善人才培养载体
  •   （一） 强化力学概念, 渗透力学建模思想, 夯实基础理论
  •   （二） 遴选思政教学内容, 拓宽学生视野、提高学生科学及工程素养
  •   （三） 加强实践模块, 促进学生解决实际工程能力
  • 二、改革教学模式, 优化人才培养途径
  •   （一） 引入PTM模式, 促进学生自主探究
  •   （二） 采用准双语教学, 为阅读英文专业文献打下基础
  •   （三） 开展项目组演讲汇报, 增强沟通表达意识
  • 三、探索课程考核方式, 改进学业评价
  • 四、结束语

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 刘学文,王旭,罗素云

    关键词: 新工科,弹性力学有限单元法,课程改革,拔尖人才

    来源: 高教学刊 2019年06期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

    专业: 力学,高等教育

    单位: 上海工程技术大学机械与汽车工程学院

    基金: 上海工程技术大学教育教学研究课题“工科实现课程思政的逻辑及实践——以《弹性力学有限单元理论及工程应用》为例”(编号:y201806001)的研究成果

    分类号: O343-4;G642.3

    页码: 140-142

    总页数: 3

    文件大小: 235K

    下载量: 414

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/ba2232b7a9cc1a8220b6984f.html