导读:本文包含了情境性成就目标定向论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:目标,成就,情境,特质,论文。
高钦,刘儒德,贾玲,袁稹[1]（2010）在《特质性与情境性成就目标定向对目标调节的影响》一文中研究指出将209名初中生被试分为掌握、表现-接近与表现-回避叁种特质性成就目标定向,随机分配在掌握定向与表现定向这两种情境性成就目标要求之下,依次阅读一系列10个同质性材料并回答一道位于每段材料之后并与该材料首句信息相关的选择题,根据被试完成每次任务的阅读时间与答题正确率,考察被试的实际目标定向以及目标调节变化过程。结果表明,特质性成就目标定向对学业成绩具有显着的预测作用,但在特定任务情境下,情境性目标要求掩盖了特质性目标的作用,而且,情境性表现目标的被试比情境性掌握目标的被试更快地调节目标以适应实验任务所隐含的实际目标线索。(本文来源于《应用心理学》期刊2010年03期）
[1].高钦,刘儒德,贾玲,袁稹.特质性与情境性成就目标定向对目标调节的影响[J].应用心理学.2010
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