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师徒制:幼儿园教师专业成长的有效途径——基于北京劲松一幼师徒访谈

论文摘要

国家大力发展学前教育,建立幼儿园教师专业成长机制。本文基于北京劲松一幼师徒访谈,探索师徒制在幼儿园教师专业成长中的实施策略和途径。

论文目录

  • 一、师傅德行的重要性
  •   （一）从传承角度谈。
  •   （二）从师徒关系角度谈。
  • 二、情感共振、文化氛围的重要性
  • 三、专业指导的有效性、针对性、具体性和追踪性
  • 四、解决师徒制权利不对等和专业地位的平等

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 王美娜

    关键词: 幼儿园,教师专业,成长师徒制

    来源: 环渤海经济瞭望 2019年12期

    年度: 2019

    分类: 经济与管理科学,社会科学Ⅱ辑

    专业: 学前教育

    单位: 唐山幼儿师范高等专科学校

    分类号: G615

    DOI: 10.16457/j.cnki.hbhjjlw.2019.12.128

    页码: 188-189

    总页数: 2

    文件大小: 1795K

    下载量: 109

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/bb3ae5fdfda7d8994253a897.html