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多维视域下高校实践育人共同体构建的探索与实践

论文摘要

高校实践育人共同体构建工作与时俱进、日新月异,同时高校实践育人共同体的地位认知日臻完善,实践活动的广度和深度不断拓展,保证机制也日益形成,然而实践育人工作仍是当前一项复杂而艰巨的系统工程。笔者从政府、社会、企业、高校、学生五个视域入手,通过比照实践育人共同体的概念,采用类推方法揭示了高校社会实践育人共同体的基本内涵;明确其构成要素多元化、共同目标统一性、学习过程相互性等基本特征;对建设过程中理论研究缺乏、机制运行不畅、运行载体单调等问题进行剖析,就高校实践育人共同体构建的实践路径进行了重点研究并提出四点建议:凝聚共识,增强理论研究;多措并举,整合各方资源;平台创新,促进协同发展;统筹兼顾,完善合力机制。

论文目录

  • 1 高校实践育人共同体的基本特征
  •   1.1 构成要素的多元化
  •   1.2 共同目标的统一性
  •   1.3 学习过程的相互性
  • 2 高校实践育人共同体构建的问题分析
  •   2.1 理论研究缺乏
  •   2.2 机制运行不畅
  •   2.3 运行载体单调
  • 3 多维视域下高校实践育人共同体构建的实现路径
  •   3.1 凝聚共识,增强理论研究
  •   3.2 多措并举,整合各方资源
  •   3.3 平台创新,促进协同发展
  •   3.4 统筹兼顾,完善合力机制

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 高天琦

    关键词: 多维视域,高校,学生,实践育人,共同体

    来源: 黑龙江畜牧兽医 2019年24期

    年度: 2019

    分类: 农业科技,社会科学Ⅱ辑

    专业: 高等教育

    单位: 东北农业大学

    分类号: G641

    DOI: 10.13881/j.cnki.hljxmsy.2018.08.0170

    页码: 150-152

    总页数: 3

    文件大小: 78K

    下载量: 320

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/bbccb0b04fa3857dc7ae93db.html