Print

高职护理专业学生艾滋病职业防护干预效果及影响因素分析

论文摘要

目的观察同伴教育对高职护理专业学生艾滋病职业防护的干预效果并分析其影响因素。方法 2017-09/2018-09按年级采取分层整群抽样,将成都某五年制高职护理在校生1 648人作为研究对象,采用同伴教育对其进行干预。干预前后采用自行设计的调查问卷评价干预效果,采用SPSS 19.0软件进行t检验和方差分析。结果经同伴教育后,在校高职护理专业学生,干预前后职业防护认知、艾滋病知识、资讯、总体知识和政策,由干预前的（62.64±14.00）、（70.86±22.97）、（78.54±15.16）、（75.19±14.82）、（60.55±20.87）,提高到干预后的（71.33±13.36）、（87.12±14.22）、（83.70±13.07）、（85.29±10.14）、（65.47±19.57）,差异均具有统计学意义（P<0.001）。结论以职业防护认知为主的同伴教育可以有效提高护理专业学生艾滋病防控能力。

论文目录

  • 1 对象与方法
  •   1.1 对象
  •   1.2 研究方法
  •     1.2.1 同伴教育方案
  •     1.2.2 研究工具
  •   1.3 统计分析
  • 2 结果
  •   2.1 高职护生干预前后艾滋病职业防护和相关认知的总体比较
  •   2.2 不同年级高职护理学生职业防护和艾滋病相关认知的比较
  •     2.2.1 干预前后职业防护认知和艾滋病知识
  •     2.2.2 不同年级干预后艾滋病职业防护和艾滋病相关认知
  • 3 讨论

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 苗泓丽,李月梅,汤杜娟,徐涛,张迈

    关键词: 艾滋病,护理学生,职业防护,影响因素

    来源: 预防医学情报杂志 2019年12期

    年度: 2019

    分类: 医药卫生科技

    专业: 医药卫生方针政策与法律法规研究,感染性疾病及传染病,内分泌腺及全身性疾病

    单位: 四川护理职业学院

    基金: 四川省教育厅重点项目(项目编号：18SA0164)

    分类号: R512.91;R193

    页码: 1406-1409+1415

    总页数: 5

    文件大小: 1173K

    下载量: 109

    相关论文文献

    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/bc8a6c080ccfdaf10863b7b3.html