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中职电商专业“四主体”“三段递进”协同育人模式的研究与实践

论文摘要

近年中职电商专业招生人数越来越少,学生实践能力不强,就业时难以胜任电商岗位。根据安丘市职业中等专业学校企业调研结果和《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》文件精神,经过多方考察,学校与山东网商集团签订订单班,引企入教,并联合政府、行业、企业,创新实训基地,把企业实战项目引入学校,实现四方协同育人,分模拟创业、帮扶创业、自助创业或顶岗实习三段,递进培养学生的实践技能和职业素养,形成电子商务专业建设的有效模式。

论文目录

  • 一、打造“政行校企”育人主体，成立产教融合办公室
  • 二、创新电子商务实训基地，集教学、培训、实训于一体
  • 三、构建“三段递进”协同育人模式，实现引企入教真实任务学习
  • 四、采用“4+4”岗位绩效考核评价方式，突出学生的实践能力和职业素养培养
  • 五、结语

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 刘秀花

    关键词: 四主体,三段递进,协同育人模式,产教融合,引企入教

    来源: 职业教育(中旬刊) 2019年08期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技,经济与管理科学

    专业: 职业教育,计算机软件及计算机应用,贸易经济

    单位: 安丘市职业中等专业学校

    基金: 2017年山东省职业教育教学改革研究重点项目（2017083）

    分类号: F713.36-4;G712

    页码: 43-45

    总页数: 3

    文件大小: 1137K

    下载量: 71

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/bccd8d473d739b88d02fbf53.html