导读:本文包含了知识差距知沟论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:知识,假说,社会经济,差距,地位,媒体,论文。
薛可,董燕[1]（2016）在《知沟假说视角下移动互联时代学前儿童家长育儿知识差距影响因素分析》一文中研究指出知沟假说研究深化了人们对社会公平问题的认识,对研究教育公平包括学前教育公平有重要价值。由于家长在学前教育中的关键角色和重要作用,本研究采用经典知沟理论主要探索和分析移动互联网时代影响学龄前儿童父母育儿知识知晓程度的主要因素,从而为从家庭教育的角度缩小学前儿童在发展起点上的不平等提供合理建议。结果发现,家长社会经济地位与其育儿知识知晓程度无显着相关;家长的移动互联使用状况与其育儿知识知晓程度显着负相关;家长的社会经济地位与其移动上网频率显着负相关,与移动上网时长显着正相关。产生该结果的可能原因包括育儿知识本身的特点以及媒体、文化和个人行为方式的共同影响。为缩小家长在育儿知识上的差距,政府应充分发挥移动媒体的"弥合作用";社区应充分利用家长信任家人朋友经验的心理特点,积极发挥传统文化的强大影响力;家长应主动改变被动接受育儿知识的行为方式等。(本文来源于《学前教育研究》期刊2016年04期）
[1].薛可,董燕.知沟假说视角下移动互联时代学前儿童家长育儿知识差距影响因素分析[J].学前教育研究.2016
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