曹福贵:课堂教学中问题设计的“三法”论文

本文主要研究内容

作者曹福贵（2019）在《课堂教学中问题设计“三法”》一文中研究指出：课堂提问是一门艺术,是教师了解学生、因材施教、有的放矢的重要手段,也是教师集中学生注意力,激发学生兴趣,推动学生积极思考,引导学生把握学习内容,提高学生分析、解决问题的能力的重要方式。作为教师教学的重要手段和课堂活动的重要组成部分,它对于激活学生思维、培

Abstract

ke tang di wen shi yi men yi shu ,shi jiao shi le jie xue sheng 、yin cai shi jiao 、you de fang shi de chong yao shou duan ,ye shi jiao shi ji zhong xue sheng zhu yi li ,ji fa xue sheng xing qu ,tui dong xue sheng ji ji sai kao ,yin dao xue sheng ba wo xue xi nei rong ,di gao xue sheng fen xi 、jie jue wen ti de neng li de chong yao fang shi 。zuo wei jiao shi jiao xue de chong yao shou duan he ke tang huo dong de chong yao zu cheng bu fen ,ta dui yu ji huo xue sheng sai wei 、pei

论文参考文献

[1].浅析初中数学课堂教学中问题的设计[J]. 杨美,刘渊. 新校园(中旬).2018(07)

[2].数学课堂教学中的问题设计研究[J]. 肖艳春. 天天爱科学(教育前沿).2019(06)

[3].优化问题设计提升课堂效率[J]. 杨生芳. 新课程(中).2017(09)

[4].展望农村完全中学的数学课改[J]. 吕鹏. 学周刊.2017(24)

[5].浅谈高中数学课堂教学中的问题设计[J]. 周燕. 新智慧.2018(09)

[6].高中数学课堂教学模式的实践[J]. 尹秋华. 青少年日记(教育教学研究).2016(03)

[7].合作探究——新课标下初中数学课堂教学举措研究[J]. 宋海琴. 考试周刊.2018(11)

[8].浅谈小组合作学习中的问题设计[J]. 魏强. 甘肃教育.2019(12)

[9].浅谈数学课堂教学中的问题设计[J]. 曾恒忠. 中小学教学研究.2008(02)

[10].激发学生参与兴趣是数学课堂教学的关键[J]. 殷会珍. 黑龙江教育(理论与实践).2014(01)

论文详细介绍

论文作者分别是来自甘肃教育的曹福贵，发表于刊物甘肃教育2019年23期论文，是一篇关于课堂教学论文,问题设计论文,思维论文,生活论文,合作探究论文,甘肃教育2019年23期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自甘肃教育2019年23期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。

本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/be9723f362d9a2d8def545fd.html