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以问题为基础教学法在神经内科护理实践教学中的效果评价

论文摘要

目的:了解以问题为基础教学法在神经内科护理实习生临床实践教学中的效果。方法:选取锦州医科大学附属第一医院神经内科实习的64名护理本科学生为研究对象,将其随机分成两组,对照组使用传统的实践教学方法,实验组使用以问题为基础的教学方法,实习结束后,对两组实习护生进行理论考试、实践技能考试、满意度调查。结果:使用以问题为基础教学法的实习护生理论考试成绩、实践技能操作成绩均要好于传统实践教学法组,差异具有统计学意义(P<0.01),同时以问题为基础教学法组实习护生中大部分学生对以问题为基础教学法表示满意。结论:以问题为基础的教学法在神经内科护理实践教学中取得较好的效果,值得推广。

论文目录

  • 一、对象与方法
  •   （一）对象。
  •   （二）方法。
  •     1.教学方法。
  •     2.教学过程。
  •     3.效果评价。
  •     4.统计学方法。
  • 二、结 果
  •   1.教学成绩考核。
  •   2.教学效果评价。
  • 三、讨 论

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 罗影

    关键词: 以问题为基础教学法,神经内科,护理实践教学,效果评价

    来源: 中国高等医学教育 2019年10期

    年度: 2019

    分类: 医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑

    专业: 医学教育与医学边缘学科,高等教育

    单位: 锦州医科大学附属第一医院

    分类号: R47-4;G642.4

    页码: 104-105

    总页数: 2

    文件大小: 70K

    下载量: 46

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/bea6d187c66e86db1dc9ca39.html