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穿插式教学在《机械设计》理论课及其课程设计中的应用研究

论文摘要

目前,《机械设计》理论课程知识抽象且吸收应用困难,其后续独立的课程设计因时间短不能保值保量完成,难以达到培养学生设计思想和设计能力的目标。本文在分析理论课及课程设计内容基础上,提出理论课程教学顺序调整措施,给出穿插式教学具体实施过程和课时分配及指导安排建议。本文提出的穿插式教学方法具有可操作性,对到达教学目标、提高教学质量具有积极意义。

论文目录

  • 一机械设计理论课及课程设计主要内容
  • 二理论课教学顺序研究
  • 三穿插式教学具体实施过程研究
  •   （一）课程设计任务下达
  •   （二）课程设计内容课堂引入及机械传动装置总体设计
  •   （三）传动件设计
  •   （四）轴系、箱体及附件设计
  • 四穿插式教学课时分配及指导安排建议
  • 五结论

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 肖仕红,叶哲伟,蒋发光,李成兵,马海峰,黎伟

    关键词: 机械设计,理论课,课程设计,穿插式教学

    来源: 教育现代化 2019年68期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

    专业: 机械工业,高等教育

    单位: 西南石油大学机电工程学院

    基金: 西南石油大学校级教改项目2017校级精品示范课程建设培育项目-机械设计,机械设计类课程考核评价方式改革与教学实践研究(X2018JGYB017),基于《机械设计》教学目标达成度的课程持续改进机制的研究与实践(X2018JGYB019)的研究成果

    分类号: TH122-4;G642.4

    DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.68.070

    页码: 203-205

    总页数: 3

    文件大小: 1145K

    下载量: 135

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/c0243e5e4bb49b2fbaa3b543.html