活动理论指导下的英语口译移动学习

移动学习得益于通讯技术发展,受到广泛应用。本研究从移动学习模式的特点出发,解释了其对口译学习的重要性。同时创新性地引入活动理论模型,阐释了其在移动学习中的发展,并考虑移动学习模型的各个动态维度及其联系,对英语口译移动学习的现状进行了剖析,指出了潜在问题,以期为口译移动学习系统的设计提供启示。

1. 引言

2. 移动学习对英语口译学习的重要性

3. 活动理论和移动学习模型

4. 从活动理论看口译移动学习现状

5. 活动理论对口译移动学习的启示

类型: 期刊论文

作者: 芮菲

关键词: 活动理论,口译,移动学习

来源: 考试与评价(大学英语教研版) 2019年06期

年度: 2019

分类: 哲学与人文科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 外国语言文字,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 厦门大学外文学院

基金: 中央高校基本科研业务费专项资金资助(项目编号:20720181002)

分类号: H319.3;G434

DOI: 10.16830/j.cnki.22-1387/g4.2019.06.006

页码: 28-31

总页数: 4

文件大小: 293K

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