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基于产教融合实践平台的信息化教学研究与实践——以“双分型面塑料模分型机构”为例

论文摘要

对接企业模具岗位需求,依托江苏省现代模具技术产教深度融合平台,以模具设计与制造专业核心课程"塑料模设计"中的"双分型面塑料模分型机构"为例,通过学情分析、教学内容分析等,以在线开放课程为突破口,采用虚拟仿真动画等信息化教学资源丰富教学手段,解决教学重难点问题,打破传统课堂教学时间与空间界线,实现课堂全覆盖,有效提高学习效率与学习质量,推动模具专业课程信息化教学改革,指导同类专业课程实现信息化教学实践。

论文目录

  • 0 引言
  • 1 信息技术的内涵
  • 2 传统教学模式特点
  • 3 高职学生特点分析
  • 4 信息化教学资源建设与使用现状
  • 5 信息化教学设计思路
  •   5.1 单元作用与学情分析
  •   5.2 确定教学目标
  •   5.3 教学内容分析
  •   5.4 教学策略
  • 6 教学组织与实施
  •   6.1 课前
  •   6.2 课中
  •   6.3 课后
  • 7 结语

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 陈叶娣,许朝山,黄敏高

    关键词: 产教融合,信息化,设计,改革

    来源: 职业技术 2019年05期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,信息科技

    专业: 有机化工,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

    单位: 江苏常州机电职业技术学院

    基金: “江苏高校品牌专业建设工程资助项目”基金项目:模具设计与制造(PPZY2015B187),“2017年江苏省高等教育教改研究课题”基金项目:高职产教深度融合实训平台建设的路径选择与运行机制研究(2017JSJG380),“2017年江苏高校青蓝工程”基金项目:高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象(2017JS15)

    分类号: G434;TQ320.52-4

    DOI: 10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2019.05.017

    页码: 71-74

    总页数: 4

    文件大小: 75K

    下载量: 150

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/c0568dda60e53c1a9ae3c713.html