基于OBE的教学过程评价体系的探索

论文摘要

为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和全国教育大会精神,推进全国高等学校本科教育工作会议精神落地生根,加快形成高水平人才培养体系,各省教育厅、高等学校陆续开展打造"金课",去除"水课"活动。本文以《大学物理》大班授课、小班研讨教学改革中涉及的考核评价体系为例,探索教学过程评价体系对建设"金课"的作用,并突出以OBE教学理念为主线,注重学生各方面能力的培养。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王明利,韩振丽,范力茹

关键词: 教学理念,能力培养,过程评价,多元化考核与评价体系

来源: 课程教育研究 2019年07期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

专业: 物理学,高等教育

单位: 燕山大学理学院

基金: 河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2016-2017SJJG12)

分类号: O4-4;G642

页码: 229

总页数: 1

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本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/c11fa08c50975d94c445feed.html