社会距离视角下家长对校园足球支持的多维度特征研究

论文摘要

家长对校园足球的支持,是影响校园足球生态建设的重要因素和可持续发展的基础环节。以社会距离量表为主要研究工具,采用问卷调查、质性分析软件Nvivo11. 0等研究方法,研究家长对校园足球的支持特征,研究发现:1)社会交往方面:处于居住、邻居等表浅层次,社会评价方面,正向评价较为集中的是"自信,勇敢,进取,竞争力强、社交力强"等,负面评价方面主要有"素质低、歧视他人、缺乏教养"等。2)教育层次、年龄、经济和职业差异,导致不同的家长群体对校园足球的社会距离不同,收入、锻炼频次对校园足球的社会距离越小,反之则大,家长学历与社会距离数值成倒置U型分布。3)校园足球整体生态系统有较为明显的改善,但还有很大的提升空间,家长对于校园足球的开展的理念尚不能完整理解,其关注的重点,依旧是孩子的升学、就业等因素,整体上阻力大于助力。4)政策设计和政策引导方面,应从提升家长对校园足球的认知及社会距离方面,减少社会距离,加深家长对于校园足球发展的文化和价值认同,改善校园足球的生态环境。

论文目录

1 研究对象与方法

1.1 研究对象与调查对象

1.2 研究方法

1.2.1 问卷调查法

1.2.2 访谈法

2 结果与分析

2.1 性别、年龄等相关变量与社会距离

2.2 社会交往维度的社会距离

2.3 社会评价维度的社会距离

2.4 家庭支持维度的社会距离

2.5 家长群体对学生足球运动员的看法、态度

2.6 半结构性访谈质性材料分析

3 讨论

3.1 家长对校园足球价值认知还处于浅表层次

3.2传统固化的观念继续影响校园足球的社会态度

3.3 教育、年龄等因素对校园足球社会距离的影响

3.4经济收入、锻炼频率因素与校园足球的社会距离具有正向关系

3.5 改变和提升校园足球的生态环境需进一步重视家长群体的支持系统

4 结论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张春合

关键词: 校园足球,社会距离,社会支持,家长

来源: 北京体育大学学报 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 体育

单位: 湖北大学体育学院

基金: 国家社会科学基金项目(项目编号:17BTY082)

分类号: G843

DOI: 10.19582/j.cnki.11-3785/g8.2019.12.011

页码: 96-107

总页数: 12

文件大小: 2480K

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