Print

高职院校公共艺术教育课程体系研究

论文摘要

随着时代的不断发展,社会对人才素质的要求越来越高。高职教育为了能够契合时代发展需求,除了要注意人才培养的专业性、职业性、全面性和社会适应性以外,还必须对人才进行美育和艺术教育,以逐步提高人才的审美观念和能力,使之有较高的道德情操,进而成为优质的复合型人才。高职院校公共艺术教育为上述目标的实现提供了途径,然而现阶段的高职院校公共艺术教育普遍滞后,艺术教育质量难以保证,高职院校学生的发展也因此备受制约。围绕"高职院校公共艺术教育课程体系"展开讨论,希望能够对促进高职院校公共艺术教育发展有所助益。

论文目录

  • 一、高职院校公共艺术教育的意义
  •   1. 能够拓宽学生的视野，提高学生的学习兴趣
  •   2. 能够陶冶学生的情操，提升学生的素质修养
  •   3. 能够活跃学生的思维，提高学生的创造能力
  •   4. 能够构建良好的校园氛围，促进高职院校发展
  • 二、高职院校公共艺术教育存在的问题
  •   1. 学生素质较低
  •   2. 学生审美鉴赏能力弱
  •   3. 教育模式存在问题
  •   4. 教师素质有待加强
  • 三、优化高职院校公共艺术教育的策略
  •   1. 提高对公共艺术教育的重视度
  •   2. 打造优质的公共艺术教育团队
  •   3. 推动高职院校公共艺术教育全面改革
  • 四、结语

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 孟影

    关键词: 高职院校,公共艺术,教育,课程体系

    来源: 现代交际 2019年23期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学

    专业: 文艺理论,职业教育

    单位: 常州工程职业技术学院

    基金: 常州工程职业技术学院2019年院教改课题“通识教育理念下高职院校公共艺术教育课程体系构建研究”(19JY028)

    分类号: J0-4;G712

    页码: 53-54

    总页数: 2

    文件大小: 2102K

    下载量: 46

    相关论文文献

    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/c2dec50f1ad2ff8be93ddf8e.html