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话语填充任务在中国英语学习者语用能力测试中的应用研究

论文摘要

国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》指出,我国的外语考试应改革考试形式和内容。但综观我国各类外语考试,基本上还是以词汇-语法能力和听说读写译的技能考试为主。本研究考察了过去10多年国际逐渐流行的语用能力测试形式,尤其是话语自我评估（DSAT）、听说话语填充（ODCT）、书面话语填充（WDCT）和选择性话语填充（MDCT）应用于中国英语学习者语用能力测试时的信度、效度和相对难度等问题。测试工具的开发包括情境采样、情境可能性调查、元语用调查、确定MDCT选项及答案等步骤。结果显示,除MDCT外,其它三种工具都具有可接受的信度和较好的效度;学习者在不同测试中的表现呈现出显著差别,但他们的英语水平与语用表现之间没有显著相关。这些结果表明,传统的外语水平测试不能代替语用能力测试,后者需要专门的测试工具,但选用哪一种测试工具要视测试对象、目的和用途而定。基于这些结果,文章讨论了外语语用能力测试工具开发过程中应注意的问题,并为构建中国外语测评体系的战略配套,尤其是测评工具开发和题库建设提供了有益的启示。

论文目录

  • 1. 引言
  • 2. 研究背景
  • 3. 研究方法
  •   3.1 测试对象
  •   3.2 工具开发
  •   3.3 评分
  • 4. 研究结果与讨论
  •   4.1 不同测试工具的信度
  •     4.1.1 评分员间的信度
  •     4.1.2 试卷信度
  •   4.2 不同测试工具的效度
  •     4.2.1 内容效度
  •     4.2.2 标准关联效度
  •     4.2.3 构念效度
  •   4.3 不同语用测试中受试的表现
  •   4.4 受试英语水平与语用能力的相关性
  • 5. 结语

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 李清平

    关键词: 话语填充任务,语用能力,信度,效度

    来源: 外语与翻译 2019年04期

    年度: 2019

    分类: 哲学与人文科学

    专业: 外国语言文字

    单位: 中南大学

    基金: 国家社会科学基金一般项目“基于计算机中介交流的跨文化交际能力发展研究”的阶段性成果,项目号:15BYY053

    分类号: H310.42

    DOI: 10.19502/j.cnki.2095-9648.2019.04.011

    页码: 65-72+98

    总页数: 9

    文件大小: 1924K

    下载量: 185

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/c34ed412047cfe6dcfa2b71d.html