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信息化背景下护生临床实习中“首科导师负责制”的探索与实践——以云南省昆明市中医医院为例

论文摘要

目的探讨信息化背景下"首科导师负责制"在护生临床实习中的构建与实践效果。方法以云南省昆明市中医医院为例,护理带教团队在对临床带教老师、实习生及各类教学活动进行分析的基础上,基于PDCA循环管理模式,结合信息化特点,引入"首科导师负责制",形成三维结构化教学管理模式,并分析其动态循环的效果。分别选取"首科导师负责制"实施前实习本科护生154例和实施后实习本科护生154例为研究对象,调查实习本科护生对教学的评价,实习本科护生自我评价学习目标、专业认同和沟通能力。结果 "首科导师负责制"实施后,实习本科护生对教学的认可度提高,学习目标、专业认同、沟通能力得到提升。结论引入"首科导师负责制"并形成三维结构化的教学管理模式,有利于对护生进行个性化培养,提高导师的教学水平,实现医院教学质量的持续优化。

论文目录

  • 1 资料与方法
  •   1.1 一般资料
  •   1.2 方法
  •     1.2.1 制定计划和实习大纲:
  •     1.2.2 实施阶段:
  •     1.2.3 检查结果:
  •     1.2.4 总结阶段:
  •   1.3 观察指标
  • 2 结果
  • 3 讨论

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 马维莎,张桂兰,张梅燕,罗恒萍,陈春艳,王烁颖,钱晓曦

    关键词: 护理教育,实习护生,导师,负责制,教学质量

    来源: 中西医结合护理(中英文) 2019年11期

    年度: 2019

    分类: 医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑

    专业: 医学教育与医学边缘学科,高等教育

    单位: 云南中医药大学,云南省昆明市中医医院护理部,江西科技学院

    基金: 2018年云南中医药大学校级课题(YB18034)

    分类号: R47-4;G642

    页码: 108-111

    总页数: 4

    文件大小: 1755K

    下载量: 68

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/c402828657bfc77a4503ccd0.html