Print

面向文科学生的GIS教学方法探讨

论文摘要

以中南财经政法大学为例,探讨文科类专业开设GIS课程教学的必要性,以及文科类专业GIS课程教学所面临的问题。结合教学经验积累与相关研究成果,从5个方面提出了提高文科GIS教学质量的对策建议:(1)在不同范围内构建GIS教学团队进行文科GIS教学资源的建设工作;(2)构建GIS教学资源共享交流平台,让所有从事GIS教学的教师参与GIS教材的修订、GIS教学案例建设;(3)构建空间数据共享平台,促进GIS科研与教育同步发展;(4)将空间人文社会科学基础内容加入到文科GIS教材中;(5)加强新兴文科专业师资专业水平。

论文目录

  • 1 文科学生的自然科学素养培养
  • 2 文科GIS教学的问题分析
  •   2.1 开设GIS课程的必要性
  •   2.2 GIS课程教学的主要问题
  • 3 文科学生GIS教学的对策和建议
  •   3.1 构建GIS教学团队
  •   3.2 构建GIS教学资源共享平台
  •   3.3 构建空间数据共享平台
  •   3.4 整合教材内容
  •   3.5 提高新兴文科专业教师专业水平
  • 4 结语

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 向华丽,秦昆

    关键词: 文科类专业,文科学生,地理信息系统,教学质量,教学方法

    来源: 地理空间信息 2019年12期

    年度: 2019

    分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技

    专业: 自然地理学和测绘学,高等教育,计算机软件及计算机应用

    单位: 中南财经政法大学公共管理学院,中南财经政法大学环境与移民研究中心,武汉大学遥感信息工程学院

    基金: 湖北高校省级教学研究项目(2016018),中南财经政法大学校级教学研究项目(YB2016024)

    分类号: P208-4;G642

    页码: 132-134+11

    总页数: 4

    文件大小: 2177K

    下载量: 160

    相关论文文献

    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/c493f0f480697f87342d87f2.html