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职业转衔需求下专业技能检核表的编制与实施

论文摘要

职业教育面向人人,特殊学生从中掌握一技之长,获得生存的能力,融入社会。特殊职业教育让学生从一名学校人向职业人过渡,提升职业适应能力。就业导向下的特殊学生职业教育,以关注技能获得与职业实践能力,双向维度设计专衔需求为导向的专业技能检核表,并以个案呈现评估的流程和成效,为特殊学生的就业准备提供支持与借鉴,促进教学与实践的有机衔接,更好地促进就业转衔。

论文目录

  • 一、问题的提出
  • 二、专业技能检核表的设计与编制
  •   （一）专业技能检核表的设计思路
  •   （二）基于评价需求的检核鉴定内容制定
  • 三、专业技能检核表的评估实施
  •   （一）基于评估人员的检核实施细则制定
  •   （二）基于检核实施后的结果分析
  • 四、小结与建议
  •   （一）小结
  •     1. 以综合评估为依据，提供专业能力发展支持。
  •     2. 以岗位要求为导向，关注学生专业能力需求。
  •   （二）建议
  •     1. 专业技能评估需要家校合作。
  •     2. 构建生涯导向与就业导向的双向平衡。
  • 五、结束语

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 邵志明,乔悦

    关键词: 特殊职业教育,专业技能检核,转衔服务支持

    来源: 科学咨询(科技·管理) 2019年12期

    年度: 2019

    分类: 经济与管理科学,社会科学Ⅱ辑

    专业: 成人教育与特殊教育

    单位: 上海师范大学旅游学院/上海旅游高等专科学校

    基金: 中国职业技术教育学会科研规划课题《构建智力与发展性障碍者面点专业实践教学评价体系研究》成果之一,项目编号：201409Y05

    分类号: G760

    页码: 1-2

    总页数: 2

    文件大小: 2366K

    下载量: 42

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/c4a11ab312926b53bc4ed248.html